Початкова школа є фундаментом освітнього процесу, адже саме тут діти отримують перші знання, формують базові навички та розвивають ключові компетенції. Освітні втрати в цьому віці можуть мати довготривалі наслідки, впливаючи на подальшу успішність у навчанні та соціальну адаптацію. Важливо своєчасно виявляти та компенсувати ці втрати, надаючи дітям необхідну підтримку та ресурси. 

 18 лютого 2025 року в режимі відеоконференції відбулося заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів хімії». Учасниками зустрічі стали 65 учителів хімії закладів загальної середньої освіти м. Харкова.

 10 лютого 2025 року в онлайн форматі відбулось заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів історії та правознавства» за темою «Цифрові технології в освіті: практичне застосування дошки Miro на уроках». У вебінарі взяли участь 75 учителів закладів загальної середньої освіти м. Харкова. 

 11 лютого 2025 року відбулося засідання Міської координаційної ради з питань професійного розвитку педагогічних працівників, у якому взяли участь завідувачі Відділів освітнього менеджменту управлінь освіти адміністрацій районів, заступники керівників закладів загальної середньої освіти міського підпорядкування та працівники Харківського ЦПР. 

 Завершилися конкурсні випробування Міського конкурсу «Учитель року - 2025» у номінаціях «Зарубіжна література», «Історія», «Хімія», «Технології / Трудове навчання». Конкурс об'єднав творчих учителів, які закохані в свою професію, відкриті до нових знань і готові поділитися своїми педагогічними надбаннями. 

 22 січня успішно завершився фінальний етап Міського конкурсу «Учитель року – 2025» у номінації «Хімія». Незважаючи на дистанційний формат, таланові педагоги довели, що сучасні технології відкривають нові горизонти для створення динамічних та ефективних уроків. Завдяки різноманітним онлайн-платформам та інтерактивним інструментам, педагоги перетворили традиційний урок на захопливе дійство, яке спонукало учнів до активного пізнання та досліджень.

 Найважливішою та завершальною складовою професійних випробувань  Міського конкурсу «Учитель року – 2025» став конкурсний урок. 21 січня заявити про себе як про фахово компетентну та творчу особистість і продемонструвати педагогічну майстерність мали можливість чотири фіналісти номінації «Зарубіжна література» – вчителі харківських закладів загальної середньої освіти

 17 січня відбулося завершальне конкурсне випробування «Урок» для учасників третього туру Міського конкурсу «Учитель року – 2025» у номінації «Технології / Трудове навчання», яке стало яскравим фіналом змагань. Незважаючи на дистанційний формат, чотири талановиті вчителі довели, що сучасні технології не є перешкодою для створення захопливих і ефективних уроків. Використовуючи різноманітні онлайн-платформи та інтерактивні інструменти, педагоги перетворили традиційні заняття на справжні майстер-класи, які спонукали учнів до активної творчості та досліджень.

 16 січня відбулася яскрава подія в освітянському житті міста – фінальне конкурсне випробування «Урок» у межах Міського конкурсу «Учитель року – 2025». П'ятеро талановитих учителів історії представили свої авторські уроки, що стали справжнім святом знань та обміну досвідом для всіх учасників конкурсу.

 Розпочався фінальний етап Міського конкурсу «Учитель року – 2025», що триватиме з 9 до 22 січня 2025 року. Чотири фіналісти в кожній з номінацій «Зарубіжна література», «Хімія», «Технології/Трудове навчання» та п’ять -  у номінації «Історія» змагатимуться за почесне звання «Учитель року». Наймайстерніших вчителів чекають два випробування, які остаточно визначать переможця!

 26 грудня 2024 року Центром професійного розвитку педагогічних працівників проведено інформаційно-методичну нараду щодо проведення ІІІ етапу Міського конкурсу «Учитель року – 2025», до якої доєдналося більше 30 представників ЦОТ управлінь освіти адміністрацій Харківської міської ради, керівники закладів освіти, конкурсанти із 9 районів міста та міської мережі.

 24 грудня 2024 року відбулось нагородження переможців конкурсу «Кращий дистанційний курс – 2024». 

 19 грудня 2024 року Харківським центром професійного розвитку педагогічних працівників для вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти міста та методистів районних Центрів освітніх технологій на платформі Zoom проведено вебінар у формі майстер-класу. Тема заходу ─ «Методичні  родзинки на уроках літературного читання: формування компетентного читача НУШ».  Досвідом роботи поділилася Алла Володимирівна Дятлова, заступник директора з навчально-виховної роботи ліцею № 173, учителька початкової школи вищої категорії, вчитель-методист, лауреат Міського конкурсу «Учитель року – 2020». 

 Цікавим і насиченим був другий конкурсний день - 12 грудня 2024 року, під час якого учасники Міського конкурсу «Учитель року – 2025» представляли майстер-класи. Останніми презентували свої педагогічні знахідки та надбання найкреативніші, найекспресивніші, найталановитіші фахівці Харкова ─ конкурсанти номінації «Історія». Перед учителями була мета: показати свій особливий педагогічний почерк, поділитися елементами досвіду, завдяки яким урок стає оригінальним та неповторним. 

 Перейняли естафету майстер-класів, що тривають у межах Міського конкурсу «Учитель року - 2025» у Харкові,  учасники номінації «Технології/Трудове навчання».  Другий день як укриття Харківського ліцею № 5 перетворилося на територію творчості: педагоги представляли свої педагогічні ідеї,  демонстрували творчий підхід щодо використання сучасних інноваційних технологій та здатність продукувати нові.