Освітні втрати є особливо відчутними для природничої освітньої галузі, орієнтованої на формування, з-поміж інших ключових компетентностей, компетентності в галузі пиродничих наук, техніки та технологій, основу якої складають вміння планувати експеримент, досліджувати явища природи та інтерпретувати й оцінювати результати досліджень, пропонувати нестандартні рішення для розв’язання практичних ситуацій.

 04 березня 2025 року в режимі відеоконференції відбулося заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів фізики» за темою «Особливості викладання фізики в умовах НУШ». Учасниками зустрічі стали 92 вчителі фізики закладів загальної середньої освіти м. Харкова.

 24, 27 та 28 лютого 2025 року Департамент освіти та Координаційний центр психологічної служби системи освіти міста Харкова провели тренінг для керівників шкіл Харкова на тему «Формування стресостійкості як складової психологічного здоров’я сучасного керівника».

 Початкова школа є фундаментом освітнього процесу, адже саме тут діти отримують перші знання, формують базові навички та розвивають ключові компетенції. Освітні втрати в цьому віці можуть мати довготривалі наслідки, впливаючи на подальшу успішність у навчанні та соціальну адаптацію. Важливо своєчасно виявляти та компенсувати ці втрати, надаючи дітям необхідну підтримку та ресурси. 

 18 лютого 2025 року в режимі відеоконференції відбулося заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів хімії». Учасниками зустрічі стали 65 учителів хімії закладів загальної середньої освіти м. Харкова.

 10 лютого 2025 року в онлайн форматі відбулось заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів історії та правознавства» за темою «Цифрові технології в освіті: практичне застосування дошки Miro на уроках». У вебінарі взяли участь 75 учителів закладів загальної середньої освіти м. Харкова. 

 11 лютого 2025 року відбулося засідання Міської координаційної ради з питань професійного розвитку педагогічних працівників, у якому взяли участь завідувачі Відділів освітнього менеджменту управлінь освіти адміністрацій районів, заступники керівників закладів загальної середньої освіти міського підпорядкування та працівники Харківського ЦПР. 

 24 грудня 2024 року відбулось нагородження переможців конкурсу «Кращий дистанційний курс – 2024». 

 5 грудня 2024 року в режимі відеоконференції відбулося заняття в Школі дистанційного навчання для вчителів географії Харкова, учасниками якого стали 52 педагоги.

 11 листопада 2024 року в режимі відеоконференції відбулося заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів фізики». Учасниками зустрічі стали 50 учителів фізики закладів загальної середньої освіти м. Харкова.

 Створення безпечних і комфортних умов для навчання завжди було  пріоритетним напрямом діяльності закладу освіти. А через  війну на території нашої держави, цей фактор став визначальним в організації освітнього процесу.

 Харківським центром професійного розвитку педагогічних працівників Харківської міської ради 30.10.2024 року проведено чергове заняття постійно діючого семінару для 49 новопризначених керівників закладів дошкільної освіти міста Харкова за темою «Ведення діловодства в закладах дошкільної освіти».

 23 жовтня 2024 року в рамках співпраці Харківського центру професійного розвитку педагогічних працівників із Харківським національним педагогічним університетом імені Г.С.Сковороди на платформі Сковорода-хабу проведено вебінар «Актуальні питання викладання історії України». Учасниками заходу стали 89 вчителів історії закладів загальної середньої освіти м. Харкова.

 У жовтні 2024 року в режимі відеоконференції продовжила роботу «Школа дистанційного навчання» для вчителів предмета «Мистецтво».